为提高人才培养质量，打造“强德育、厚基础、精技能”人才培养理论体系，学院于2021年9月成立专业基础教学部。下设机电课程和电气课程两个教研室。同年成立专业基础教学部党总支，下设机电学科和电气学科两个党支部。按照学院要求，完善了部门机构人员配置，为部门教学管理与改革、提高教学质量和工作效率提供了保障。

专业基础教学部现有一支教学、科研水平较高，年龄、学历、职称层次较为合理的师资队伍，专职教师27人，全部具有本科以上学历。其中正高级职称4名，副高级职称17名。硕士研究生5人。双师型教师比例达到60%以上。承担学院识图与绘图、电工电子技术等专业基础课教学工作。同时承担机械加工、焊接、钳工3个实训车间和机械基础、金属材料与热处理、电工电子技术3个实验室的建设、管理与维修维护任务。

专业基础教学部在教学实践中文技并举、以赛促学，我部教师及指导的学生在国家级、自治区级、市级比赛中多次获得一、二、三等奖。其中，李肇萱老师指导的学生获赤峰市中等职业学校技能大赛一等奖，顺利进入自治区级比赛；曹晓锋、刘海超2位老师在自治区教师能力大赛中获一等奖和三等奖。注重强化教师科研意识，激励教师教师科研积极性，取得显著成果。教师拥有实用新型专利20余项，发表论文近百篇，出版专著、教材20余本，承担自治区级、市级和校级科研课题30余项。

专业基础教学部以技能为核心，以就业为导向，充分发挥专业基础课程在人才培养中的“厚基础”重要作用，教学改革成效显著。

对原有的《机械制图》与《CAD》课程在教学目标、教学内容、考核方法等方面进行整合，构建《识图与绘图》课程，制定了《识图与绘图》课程标准，减少了手绘学时，加强实践性教学内容（增加AutoCAD学时）。《识图与绘图》课程，发挥了“学生为中心，教师为主体”的地位，促进了学生自主协作学习。

以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，将《电工基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》三门课程内容进行整合，构建《电工电子技术》课程，制定了《电工电子技术》课程标准，本课程根据核心课程对专业基础知识的需求，重新设计课程内容，以行动导向教学模式组织教学，提高了学生学习的积极性。

根据各二级学院金工实习（车工、钳工、焊接）三个实训工种实训周数不一，专业不一，制定了《车工课程标准》、《焊接课程标准》和《钳工课程标准》。标准中，分别对三个工种不同的实训周数制定相应的教学套餐，各二级学院根据实训周数、企业岗位需求进行实训教学套餐选择，依据套餐项目进行模块化教学。

专业基础教学部全体教职工在学院党委领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，以立德树人为根本任务，坚持走现代职业教育发展之路，不断加强内涵建设，创新人才培养方式方法，努力为推动学院“提质培优行动计划“、”高水平专业群建设“、”高质量发展行动“建设贡献力量。